近日，漢陰縣第二小學(xué)教共體統(tǒng)籌開(kāi)展分層心理健康主題班會(huì)，針對(duì)低段、中高段學(xué)生不同身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)差異化課堂，精準(zhǔn)做好期末心理疏導(dǎo)與成長(zhǎng)引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)心育課堂全覆蓋。面向一二年級(jí)學(xué)生，各班開(kāi)展“成長(zhǎng)拾星光，心靈有力量”成長(zhǎng)主題活動(dòng)。課堂以趣味拍手小游戲?qū)耄柚p松互動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回顧一學(xué)期校園生活。通過(guò)成長(zhǎng)尋寶分享，孩子們暢談學(xué)會(huì)新本領(lǐng)、收獲友誼、突破自我、學(xué)會(huì)管理情緒等點(diǎn)滴進(jìn)步；繪畫(huà)環(huán)節(jié)大家自主繪制成長(zhǎng)畫(huà)像，同桌互相欣賞鼓勵(lì)，在涂鴉中記錄成長(zhǎng)閃光點(diǎn)。最后同學(xué)們寫(xiě)下新學(xué)期心愿，主動(dòng)上臺(tái)分享成長(zhǎng)期許，在體驗(yàn)中樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)接納自我、調(diào)節(jié)情緒。

針對(duì)三至六年級(jí)學(xué)生期末復(fù)習(xí)壓力，學(xué)校同步開(kāi)設(shè)“從容迎期末，陽(yáng)光潤(rùn)心靈”心理動(dòng)員班會(huì)。班主任聚焦復(fù)習(xí)迷茫、考試焦慮、盲目攀比等常見(jiàn)問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生掌握精準(zhǔn)定位、高效記憶、穩(wěn)定心態(tài)三項(xiàng)實(shí)用方法，普及分類(lèi)復(fù)習(xí)、間隔記憶、規(guī)范整理錯(cuò)題等分學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，細(xì)致講解考前、考場(chǎng)、考后全流程心態(tài)調(diào)節(jié)策略，傳授勞逸結(jié)合的解壓方式。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)期末承諾，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與求助途徑，清晰認(rèn)識(shí)到期末分?jǐn)?shù)只是學(xué)習(xí)反饋，超越自我才是成長(zhǎng)關(guān)鍵。

此次分層主題班會(huì)是教共體一體化心育工作的重要舉措，統(tǒng)一課程資源、分層設(shè)計(jì)活動(dòng)，摒棄說(shuō)教式教學(xué)，以體驗(yàn)、實(shí)操活動(dòng)讓心理健康教育走深走實(shí)?；顒?dòng)有效緩解學(xué)生心理困擾，低年級(jí)孩子收獲成長(zhǎng)自信，中高年級(jí)學(xué)生掌握科學(xué)復(fù)習(xí)與情緒調(diào)節(jié)方法。下一步，漢陰縣第二小學(xué)教共體將持續(xù)推進(jìn)分層常態(tài)化心理健康教育，搭建暖心育人平臺(tái)，以陽(yáng)光心育陪伴全體學(xué)子穩(wěn)步成長(zhǎng)。（圖片｜郭周杰文字｜趙風(fēng)廷）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡