6月11日清晨，漢陰縣第三小學(xué)綠茵場(chǎng)上開展足球公開課教研活動(dòng)。授課教師聚焦運(yùn)球基礎(chǔ)實(shí)施分層教學(xué)，課后體育教研組現(xiàn)場(chǎng)復(fù)盤研討，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)、提升育人質(zhì)量。這正是學(xué)校以黨建引領(lǐng)教研，深耕健康育人、深化五育融合的生動(dòng)縮影。

該校秉持“健康第一”教育理念，以“黨建+健康”為抓手推進(jìn)育人工作，將健康校園建設(shè)擺在黨建工作突出位置，整合體育、心理、衛(wèi)生、科創(chuàng)、家校共育五大維度，織密全域一體化健康育人網(wǎng)絡(luò)，全力護(hù)航師生健康成長。

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)每日兩小時(shí)校內(nèi)體育鍛煉要求，常態(tài)化落實(shí)“講、唱、跳、跑、踢”五個(gè)起來活動(dòng)，細(xì)化課間教師值守巡查制度，依托集體晨跑、韻律操、趣味運(yùn)動(dòng)等豐富課間活動(dòng)，夯實(shí)日常鍛煉，舒緩學(xué)生用眼疲勞。深耕校園足球特色，實(shí)現(xiàn)各班男女球隊(duì)全覆蓋，賽事活動(dòng)常態(tài)化開展。課后服務(wù)開設(shè)武術(shù)、啦啦操、球類等多個(gè)體育社團(tuán)，結(jié)合體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，建立“一生一策”體能幫扶臺(tái)賬，開展個(gè)性化訓(xùn)練，精準(zhǔn)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

學(xué)校開足開好心理健康課程，通過心理主題班會(huì)、團(tuán)輔、心理劇、情緒觀影等形式開展沉浸式教育。依托24小時(shí)心理熱線、心語信箱雙線疏導(dǎo)平臺(tái)，聚焦留守兒童、心理異常學(xué)生、畢業(yè)班學(xué)生等重點(diǎn)群體，建立動(dòng)態(tài)心理管理臺(tái)賬，落實(shí)黨員教師結(jié)對(duì)幫扶，做到心理隱患早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

學(xué)校建立“一生一檔”學(xué)生動(dòng)態(tài)健康檔案，聯(lián)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)定期開展視力、脊柱、口腔專項(xiàng)篩查和傳染病防控宣講。嚴(yán)格落實(shí)晨午檢、缺勤追蹤、校園消殺等制度，科學(xué)優(yōu)化食堂膳食。同時(shí)全域更換教室國標(biāo)護(hù)眼燈具、可升降課桌椅，從軟硬件雙向筑牢校園健康防護(hù)網(wǎng)。

學(xué)校依托科創(chuàng)教育特色優(yōu)勢(shì)，由黨員骨干牽頭組建科創(chuàng)教研團(tuán)隊(duì)，打造階梯式STEAM課程，開設(shè)3D打印、機(jī)器人、科幻創(chuàng)作等社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作健康防護(hù)器具，結(jié)合校園科技節(jié)開展健康實(shí)操演練，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握健康知識(shí)與技能，實(shí)現(xiàn)科創(chuàng)教育與健康教育深度融合。

依托“三秦家長學(xué)校”陣地，學(xué)校通過線上微課、家訪、家長會(huì)等普及居家健康知識(shí)，培養(yǎng)良好健康習(xí)慣。聘請(qǐng)屬地醫(yī)護(hù)人員擔(dān)任校外健康輔導(dǎo)員，常態(tài)化開展義診、健康宣講，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的健康共育格局。

朝陽遍灑校園，操場(chǎng)之上教研氛圍正濃，育人征程行而不輟。下一步，漢陰縣第三小學(xué)將持續(xù)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，拓寬五育融合路徑，擦亮健康育人品牌，助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。（楊立舟）

責(zé)編：張穎

編輯：汪洋